网络自出现的那天起，就注定了它作为一把“双刃剑”的标配。一方面，它为人民提供了便捷服务；另一方面网络世界多姿多彩，也很容易让人迷失其中。特别是对于年龄小的小学生、青少年来说，精彩的网络世界具有十足的吸引力。

现在有很多家长都对孩子使用电脑、手机等网络媒介持消极态度，一旦让孩子玩电脑、玩手机，孩子就会沉迷游戏。而现实也确实如此，每天都有家长满城去找在网吧“驻守”的孩子。那家长怎么做可以有效防止孩子沉迷网络呢？

一、拥抱网络

有的家长因为害怕网络耽误孩子，发誓不买电脑，不上宽带，结果把孩子赶到了网吧。既然网络躲不脱，避不开，我们何不把它看作一个交流的平台、沟通的渠道，主动接近网络，应用网络，发挥网络的作用?所以，与其拒之，不如迎之;与其让孩子到网吧“过瘾”，不如自己家里装上宽带;与其对网络指责有加，不如打开网络进行探索、开发。

二、达成协议

根据信用原理与孩子达成协议，规定各自的权利和义务。如家长可以答应给孩子配置电脑、安装宽带，但孩子必须答应上网校，在网上学习;家长可以答应孩子上网，但孩子要按规定的时间上网;家长可以让孩子玩游戏，但玩游戏必须在学习之后……这样，在平等协商中孩子明白了自己应该做的、不应该做的，双方达成契约，互相监督，既有宽松中的制约又有严格中的激励。如果坚持下去，效果必然显现。

三、分配指标

很多家长绞尽脑汁不让孩子接触网络上的有害内容。包括信息屏蔽、安装专门软件、限定接触内容等，但聪明的孩子常常会冲破你设置的障碍，进入“危险区”，事与愿违。这时，何不变“堵”为“疏”？即把孩子感兴趣的游戏内容进行分解，每天(或每周)分配给他游戏“指标”，如这一次玩“开飞车”，下一次玩“打乒乓”……按时细分，而且不得多占、冒领，但前提是要完成学习任务。只有把课业完成了才能争取到游戏指标。这样，变游戏为学习的动力，变游戏为一种大脑的休息，何乐而不为？